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31. Juli 2023

Fünftklässlerin liest 14.556 Seiten bei Next Level

Projekt der Schulmediotheken der Stadtbibliothek Gütersloh motiviert zum Lesen.

Svetlana Baleva (r.) hat von allen Gütersloher Next Level-Teilnehmenden am meisten gelesen und besucht die Schulmediothek der 3. Gesamtschule besonders regelmäßig. Sie erhielt von Schulbibliothekarin Julia Borner eine Urkunde und kleine Präsente.
Svetlana Baleva (r.) hat von allen Gütersloher Next Level-Teilnehmenden am meisten gelesen und besucht die Schulmediothek der 3. Gesamtschule besonders regelmäßig. Sie erhielt von Schulbibliothekarin Julia Borner eine Urkunde und kleine Präsente.

Im Schuljahr 2022/2023 lasen Gütersloher Schülerinnen und Schüler der weiterführenden Schulen mit der Web-App „Next Level“ um die Wette. Fast 280.000 Seiten sind gelesen. Dies entspricht einem 25 Meter hohen Bücherstapel. Svetlana Baleva aus der 5b der Dritten Gesamtschule hat bei Next Level sogar 14.556 Seiten gelesen und ist damit am Tag der Urkundenvergabe ins 6. Level zur „Meisterin“ aufgestiegen.

Dokumentiert werden die Lese-Erfolge der Schülerinnen und Schüler im Rahmen des von der Bürgerstiftung Gütersloh finanzierten Leseförder-Projekts der Schulmediotheken. Hierfür waren die Kinder des 5. und 6. Jahrgangs eingeladen. Sie haben Bücher der Schulmediotheken gelesen und im Anschluss die entsprechenden Seitenzahlen in „Next Level“, der eigens konzipierten und programmierten Web-App, eingetragen.

„Wer liest, erlebt mehr", so Marcus Göcke, Schulleiter der Dritten Gesamtschule. Das Lesen erweitere spürbar den Wortschatz und steigere die Konzentrationsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler. Durch die Leseförderungs-Angebote der Schulmediotheken erhielten die Schüler einen Extra-Schub an Lesemotivation. „Dass Svetlana auf diese Weise über 14.000 Seiten gelesen hat, ist eine tolle Leistung!"

Das Projekt motiviert die Kinder zum Lesen und verbessert so ihre Leseflüssigkeit. „Dabei folgt Next Level dem Gamification-Ansatz: Die Lese-Leistung der Kids wird mit virtuellen Abzeichen und dem Aufstieg in ein höheres Level belohnt. Für viele ist das ein großer Anreiz. Wir freuen uns besonders, wenn wir Kinder fürs Lesen begeistern können, die zuvor kein Interesse am Lesen hatten. Denn erst regelmäßiges Lesen macht aus Lesen-Lernenden sichere Leser. Und wer flüssig lesen kann, empfindet auch Freude beim Lesen“, betont Julia Borner, Leiterin des Teams Schulmediotheken.